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竞选班干部

时间:18-07-06-12:17:23 | 作者:admin 累计访问:

站长推荐<艺考文化课教育资讯> 新学年开始了,我们又要改选班干部了。这次改选班干 部与前几次方法不同。以前是一个人提名,然后全班投票,过 了半数就可以当选。这次老师为了提高同学们的竞争意识,改为竞选。方法是哪个同学认为自己能当干部就上台去演讲,讲 出自己的有利条件,还得说说自己的决心和打算,然后全班投票,获得全班半数以上的同学选票才能选为班干部。

老师每点出一个干部职务,同学都争先恐后地去演讲。一 个班委的职务,往往有两三个人去演讲竞选。

该选课代表了,我虽然现任中队委,但我认为我更喜欢 数学课,而又唯独数学课代表只有我一个人去演讲。我滔滔 不绝地说:“我想当班里的数学课代表,因为我有一定的数学 基础,我宁愿放弃中队委的职务,不在乎职位的高低,更好 的发挥所长为同学服务。我决心协助尹老师把班里的数学成 绩搞上去。我的打算是……”我的演讲贏得了同学们热烈的掌声,投票通过了,我当选为数学课代表了。

这次改选,把以往的老师让“我”当干部变为“我”要 力争当干部。这种办法充分调动了同学们的积极性、主动性。 我们几个当选的班干部决心共同努力把班里的工作做得更 好。我喜欢这样竞选班干部。
 

〔讲评〕


这篇习作的主要优点不在行文的流利,也不在段落层次 的清楚,而在于一个四年级的小学生选择了一个很有意义的 题材,突出了当代中国小学生的思想认识,深化了习作的中心突出了什么.呢? 一是竞争意识,“争朱恐后”,“两三个 人”都自荐为班干部,通过演讲“讲出自己的有利条件”, “说说自己的决心和打算”。二是民主作风,要得到同学的认 可和支持,获得全班半数以上的选票才能当选。三是“我宁 愿放弃中队委的职务”,只要对集体对同学有利,宁可当 “民”也不做官。从“要我干”到“我要干”,表现出小作者 在集体中的主人翁意识、民主意识在成长,这是令人欣慰的, 也是这篇习作的闪光点。

(指导教师:孟志芬)

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