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学生流失现象的调查报告

时间:19-10-29-03:20:18 | 作者:editor 累计访问:

站长推荐<艺考文化课教育资讯> 目前,无论是小学还是中学,都有学生流失的现象。有的是一去不复回,有的是去去回回,有的呢?甚至初中还差几不育 也突然如黄鹤飞去不复返。“希望工程”在轰轰烈 界地展开,呼吁救助失学儿童,但是失学者本人的情况如何呢?

    但他们的想法啦?似乎报道不多。为了对学生流失现象有个全 利用暑假的空闲时间,骑自行车走遍莲花 五个乡,调查30余人。现将较有代表性的材料公布如下,以求 引起大家的注意。

    张秀梅,女,1 6岁,青石峪村人,田庄中学流失学生。

  “我为什么不上学了?我家虽不富裕,但供我上学,咬咬牙,也 没大问题。我头脑笨,学不进?那也不是。我上学时,成绩虽不是 尖子,但也没有落到最后,反正还跟得上。我所以不上学,从现象 上看,跟我爸爸生病有关。他春上病了一回,吐血,我请假照顾他, 从此就不上学了。从实质上看,问题并不在我爸爸的病,是我认为 自己学得已够用了。我是女孩子,迟早得嫁个农村小伙子,当农村 妇女,再学多点,一辈子还不是同土疙瘩打交道。再多学点几何线 段、物理实验似乎同锄地不相干,我一边干,一边背几个外语单词, 也不会使我锄地锄得更快。我再多读几年,又有什么用?考大学自 然是不能想的,进县里的企业,也没我的份。那里去的人,好多都 不是学习好的,而是县城、乡里头头的孩子。我爸爸是老实农民, 那些事轮不上他的子女。我多读几年,干活还不如我那不识字的姐 姐。与其让父母咬牙供自己在学校里多泡点时间,还不如现在就帮 他们干干活,将来嫁了人,别的不说,家务这一摊子,自己拿得起来 ”

    余殿魁,男,1 7岁,里山嘴村人,虎峪中学流失学生。
“我名叫余殿魁,自己都觉得羞愧。殿魁,那是在金銮殿上考 试里夺头名状元的意思。那不学习是不行的,否则,怎么当殿魁呢? 可我天生与读书无缘,看见什么公式、定理头皮就发麻;一个生字、 生词,看多少遍也记不住。俗话说,一棵草都有自己的露水珠儿。 我读书不行,但手巧,什么东西看一遍,自己就能捣鼓起来。像砌 墙、打木活,我演练几回,就蛮像样儿。我舅舅搞了个包工队,先 让我去当小工,挑水和泥。一次,一个老师傅在安装一扇门时,怎 么也不合适,我站在旁边却看出问题在哪里了。我接过他的工具,连刨带削,几下就安上了。严丝合缝,不歪不斜。與舆发现了 我的才能,将我放在技术活一组。不是吹,我比那些当过学徒的都 干得好。如今我也是舆舅手下的一个小头目了。挣的钱不少,我还 去读什么书呢?用八抬轿抬我也不去了。我就吃上土木活这碗饭了。 将来弄好了,我也去当包工头。”

    袁宗民,男,1 8岁,梨头村人,柏子园中学流失学生。
“我离开学校快一年了,我的岁数比别人大,个子也髙,站在 同学里像匹长颈鹿。可我学习成绩不咋样,总受大伙嘲笑。笑什么? 鸡往后刨,猪往前拱,我有我的打算嘛。我在学校时,特别爱留心 那些经济信息、致富窍门,没事儿就到图书馆去找报纸、书籍看, 寻这些东西,看到了记下来,积累了三大本儿。我跑回家,想捣鼓 个养殖场,实实在在干我的事业。我把想法告诉父母,他们反对。 好说歹说,才算答应了。听说峪西教养蝎子,100元培训费。父母 借100元。让我去报了名,谁知那是骗子骗钱,100元白交了。我 父母怎么也不同意了,要我死心塌地跟他们干活。我不甘心,先干 着,想办法弄点本儿,瞅准机会,我还要干养殖的事儿。”

    王拥军,1 7岁,男,花岭村人,花岭中学流失学生。
   “我为什么没上学?还不是穷的,父母没钱供不起。他们身体不 好,干活又累,一累就唠叨,埋怨我帮不了忙。我烦了,干脆不上 了。不过,我还是想,多学点文化没坏处,起码自己方便。家境如 此,没有办法,走一步看一步吧!”

    邓秀英,女,1 5岁,洼里村人,柳叶湖中学流失学生。
   “我们洼里村靠着柳叶湖,柳叶湖是个旅游开发区。有人说,这 里的风景同长江三峡差不多,反正我没去过三峡,谁知道呢?现在 柳叶湖只有点自然景儿,来这里玩的人就很不少了。我会做小玩意 儿,绣个包,扎个菱角,编点小筐小篓,拿到路边,总有人要。赶 上天气好,来游的人多,一天赚个十几块钱,不大费力。多的 时候,我一天赚过100多块。我爸爸是个老实农民,活了快50岁, 还没开过我这种洋荤哩!我们村里人都羡慕我,还从我这儿买了我编的小玩艺到柳叶湖去卖。卖给村里人,当然比自己穿到柳叶湖 少赚点,但是省心,不吹风,不淋雨,少受辛苦。我还去读 什么书,上什么学呢? 读了书,上了学,又不比现在赚得多, 毕了业,还不一样到村里种地。”

    王秀玉,女,1 6岁,李庄人,辛家坞中学流失学生。
  “我们农村孩子,读不读书,归根末了还是回村干活。上 不上学一个样,没什么谈的。”
  “我们村里好几个女孩子,到北京、到上海当保姆去了,有的听 说在歌厅当服务员,她们经常不断地有钱寄回來。那个畀歌厅服务 员的寄回来的钱更多,有一次就寄了 3000块。他爸爸不敢一个人 去取,怕路上被人劫了,叫了我大哥陪他一起去。我再过两年,岁
数大一点,我也准备找她们去。”

    我不一一将那30多个调资对象的情况写出来了。30多人,在 上千万失学的青少年中,也只是沧海一粟,不能准确地反映学生 流失的问题。从我调查的材料中,经过排队分析,绝大多数与 经济困难有关。具体到每个人,又有各自具体的原因。综合起 来,大致有如下的几种情况:①经济困难,家庭负担重,父母 无力供孩子上学。②改革开放以来,经济大潮冲击农村,许多 青少年为当前的经济利益所惑,弃学做工或弃学经商。③农村与 城市的区别明显,农村孩子的学习条件差,考上中专、大学的 希望小,故而失去上学的兴趣。④考虑眼前利益较多,认为学了无用,不能认识学科学文化知识的重要性。我的归纳丼不一定能够准确地概括学生流失现象的全面原因,但至少能反映‘部分实际情况,仅供参考。
霍秀茹
年X月X日



 

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