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永不凋谢的“美人蕉”

时间:19-09-18-02:18:01 | 作者:editor 累计访问:

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  “当,当……”时钟敲了八下。该动身了,去看望我的老师!去……还要带点什么呢?对了,老师,你不是最喜欢“美人蕉”吗?你说,它的生命力很强,幵得最鲜艳。……

  啊,到了,九峰山到了,穿过清明踏青的人群,远远的,一座摆满花圆的坟墓已出现在我眼前。我疾步上前,正当中那个大花圈两旁垂挂翁一幅挽联,上联为“呕心沥血桃李满天下”,下联为“鞠躬尽瘁遗著在人间”,落款是“武汉中学八四届全体毕业生”旁边的花圈则是前几届毕业生赠献的。这就是我的老师——李遥观的归宿。

  “呕心沥血,鞠躬尽痒”,这可毫不夸张。您虽然仅仅是我的邻居,但我要用最虔诚的心叫您一声“老师!”是您用您的精神引导我跨入中学的大门。在您20多年来的教学生涯中,为祖国第一流的大学输送了成千上万的人才。然而,在那次教工体检中,您被确诊为上颚淋巴癌晚期。您不得不离校住院了。住院前,您常常命得在床上打滚,面颊红肿,但您就是不休息,捂着脸备课、上课、改作业,时常工作到深夜。出院后,您又一个劲地写,《解析几何》、《函数方程》,一本接一夺,您似乎要把您整个的心声都倾吐出来。但病情在不断恶化,每当您从床上坐起,口水便不自觉地淌下来,可您仍不停笔,把盆子放在腿上,写呀,划呀,口水常常流满一盆子。现在,每当我遇到数学难题时,便想起了您,仿佛又听到了您宏亮的声音。我还记得您笫一次大手术后,已吐字不淸了,可仍耐心地给我解难题的动人情景:尽管我一个字都没听清楚,但我却不住地点头示意我听懂了。我实在不愿让您口干唇燥地再讲一遍,又不想让您失望,于是我撒了谎。您当时是那样激动,不完整的面部出现了异样的表情,您在笑。也许别人看不出来,但我看得出来,您笑得那样的开心,顿吋我热泪盈眶。我第一次真正地感到老师的“解惑之乐”,莫过于他的学生在他的帮助下有了进步。

  最令我难忘的是您第二次大手术后,面目全非,不能吃饭,只能吮流汁,身躯渐渐萎缩,头颅真成了皮包骨头。在您最后的三天里,您拿开了软软的枕头,把您所有的著作枕在头下,怀里抱着教案,就像抱着一颗火热心。您在向病魔显示:您的生命没有虚度,您为事业献出了宝贵的一切。您就这样静静地躺着,直到生命的最后一刻,没有一滴泪,没有退却一步。

  不过,在我记忆中您哭过,那是您生命垂危的时刻,您最喜欢的学生李操来看您了。您曾说过不见客,但这一次您意外地接待了。李操是在您辛勤培育下,在十年动乱后恢复高考制的第一年,被中国科技大学录取的学生。之后,您时常对我说:“我的李操,他很勒奋!”“我的李操!”多么亲切的称呼,就像父亲在喊“我的孩子!”一样。我跟着他走进您的房间。您紧紧拽着李操的手,“咿咿呀呀”地叫着,李操明白了,深情地说:“老师,我们不会忘记您!”顿时,您的眼泪淌了下牵,手剧烈颤抖。李操临走时,您硬是不肯松手,尽全力把李操往怀里拉,我禁不住哭了。这就是我们的老师,这就是教师的品格。别的他们都不需要他们只渴望学生成材。

  敬爱的老师,您正当中年,可您,过早地去了。今夭,我来看您,并且带来一束开得正旺的“美人蕉。”您看见了吗?它是那样的红,那样的艳,它永远不会凋谢,永远盛开在我的心中。

简评

  本文选材新颖、角度巧妙,热情歌颂了一位热爱生活,热爱事业,热爱学生的中年教师的动人事迹,感人至深催人泪下。如写老师在病重之时,强忍病痛坚持上课因生命垂危之际还念念不忘自己的工作,拽希自己的学生硬是不肯松手,这正是老师“呕心沥血”、“鞠躬尽瘁”的真实‘照。

  在安排材料上,涂娜同学采用倒叙的方法,造成悬念,避免了平铺直叙。采用了第二人称的方式,如泣如诉,深切感人。

  文章首尾呼应,用美人蕉的红和艳象征教师的美好心灵。描写生动、形象,突出了教师的崇高精神品质,字里行间,表露了小作者对老师的无比尊敬,爱戴之情。

修辞手法


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